[article] | Titre : |
Quelle scolarisation pour les élèves allophones ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Tania Bouchet, Auteur ; Corinne Marchand, Auteur ; Valérie Lanier, Auteur |
| Année de publication : |
2016 |
| Article en page(s) : |
p.24-25 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 526 (01/2016) | Mots-clés : |
inclusion scolaire élève allophone |
| Résumé : |
Les dispositifs d'accueil à l'école, en France, en 2016, pour les élèves allophones : les notions d'inclusion et d'intégration ; les différences entre CLIN (classe d'initiation pour non-francophone) et UPE2A (unité pédagogique pour élève allophone arrivant) ; le rôle des personnels enseignants ou non ; les changements souhaitables. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
[article] Quelle scolarisation pour les élèves allophones ? [texte imprimé] / Tania Bouchet, Auteur ; Corinne Marchand, Auteur ; Valérie Lanier, Auteur . - 2016 . - p.24-25. Langues : Français ( fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 526 (01/2016) | Mots-clés : |
inclusion scolaire élève allophone |
| Résumé : |
Les dispositifs d'accueil à l'école, en France, en 2016, pour les élèves allophones : les notions d'inclusion et d'intégration ; les différences entre CLIN (classe d'initiation pour non-francophone) et UPE2A (unité pédagogique pour élève allophone arrivant) ; le rôle des personnels enseignants ou non ; les changements souhaitables. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
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