CDI du lycée CSI de Lyon

Approche dynamique de l'apprentissage des coordinations motrices : un point sur les recherches actuelles / Didier Delignières in EPS. Education physique et sport (1976), 322 (11/2006)

Public ISBD [article]  inEPS. Education physique et sport (1976) > 322 (11/2006) Titre : Approche dynamique de l'apprentissage des coordinations motrices : un point sur les recherches actuelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Delignières, Auteur ; Caroline Teulier, Auteur ; Déborah Nourrit, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p.5-12 Note générale : Bibliographie, glossaire, schémas. Langues : Français (fre) Mots-clés : gymnastique sportive  ski  motricité  2001-2009 Résumé : Compte rendu, en 2006, de recherches et d'expériences faites sur les coordinations motrices avec un simulateur de ski et avec des exercices de gymnastique : description des coordinations effectuées par des sportifs expérimentés (coordinations expertes) et des sportifs débutants (coordinations spontanées). Analyse du passage de la coordination débutante à la coordination experte. Réflexion sur les aides permettant l'apprentissage des coordinations. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Compte rendu d'activité pédagogique Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/EPS [article] Approche dynamique de l'apprentissage des coordinations motrices : un point sur les recherches actuelles [texte imprimé] / Didier Delignières, Auteur ; Caroline Teulier, Auteur ; Déborah Nourrit, Auteur . - 2006 . - p.5-12. Bibliographie, glossaire, schémas. Langues : Français (fre) in EPS. Education physique et sport (1976) > 322 (11/2006) Mots-clés : gymnastique sportive  ski  motricité  2001-2009 Résumé : Compte rendu, en 2006, de recherches et d'expériences faites sur les coordinations motrices avec un simulateur de ski et avec des exercices de gymnastique : description des coordinations effectuées par des sportifs expérimentés (coordinations expertes) et des sportifs débutants (coordinations spontanées). Analyse du passage de la coordination débutante à la coordination experte. Réflexion sur les aides permettant l'apprentissage des coordinations. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Compte rendu d'activité pédagogique Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/EPS

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21962	PER	Périodique	CDI	Documentaire	Disponible