Titre : |
La barbarie douce : La modernisation aveugle des entreprises et de l'école |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Jean-Pierre Le Goff, Auteur |
Mention d'édition : |
2e éd. |
Editeur : |
Paris : Découverte, 2003 |
Collection : |
Sur le vif |
Importance : |
144 p. ; 19 x 13 cm |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7071-4061-6 |
Prix : |
8,00 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Période historique Planification Psychologie sociale
|
Mots-clés : |
France gestion des ressources humaines éducation libéralisme politique |
Résumé : |
Montre que l'évolution destabilisante de la société, à travers les champs de l'entreprise et de l'école, est le résultat du ralliement de la gauche moderniste au libéralisme, du déploiement du thème de la modernisation dans l'ère du vide et de la décomposition culturelle qui l'a rendue possible. Explore les pistes d'une résistance possible pour que la modernisation puisse trouver un sens. |
Nature du document : |
documentaire |
Genre : |
Documentaire |
Niveau : |
lycée/Secondaire |
Discipline : |
Disciplines générales de l'enseignement secondaire/SES |
La barbarie douce : La modernisation aveugle des entreprises et de l'école [texte imprimé] / Jean-Pierre Le Goff, Auteur . - 2e éd. . - Paris : Découverte, 2003 . - 144 p. ; 19 x 13 cm. - ( Sur le vif) . ISBN : 978-2-7071-4061-6 : 8,00 Langues : Français ( fre) Catégories : |
Période historique Planification Psychologie sociale
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Mots-clés : |
France gestion des ressources humaines éducation libéralisme politique |
Résumé : |
Montre que l'évolution destabilisante de la société, à travers les champs de l'entreprise et de l'école, est le résultat du ralliement de la gauche moderniste au libéralisme, du déploiement du thème de la modernisation dans l'ère du vide et de la décomposition culturelle qui l'a rendue possible. Explore les pistes d'une résistance possible pour que la modernisation puisse trouver un sens. |
Nature du document : |
documentaire |
Genre : |
Documentaire |
Niveau : |
lycée/Secondaire |
Discipline : |
Disciplines générales de l'enseignement secondaire/SES |
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