[article] Ecrits imparfaits, du temps pour penser [texte imprimé] /
Rémy Marville, Auteur . - 2018 . - p.16-17.
Langues : Français (
fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) >
544 (03/2018) | Catégories : |
Expression écrite
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| Mots-clés : |
enseignement élémentaire pédagogie |
| Résumé : |
Les différentes étapes de l'écriture pour des élèves d'école primaire : l'obstacle des fautes d'orthographe ; la démarche erronée et l'intérêt d'écrits non finalisés ; l'étape de la carte mentale pour construire ; les échanges avec l'enseignant et entre élèves ; l'évaluation des progrès et de l'acquisition des notions ; le rôle des bilans de savoir ou du journal des apprentissages. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
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