[article] | Titre : |
Revenir en éducation prioritaire |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Carole Deblaere, Auteur |
| Année de publication : |
2012 |
| Article en page(s) : |
p.52-53 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 501 (12/2012) | Mots-clés : |
élève en difficulté éducation prioritaire pédagogie du projet |
| Résumé : |
Enseigner en ZEP (zone d'éducation prioritaire) à l'école primaire en France, en 2012 : le manque d'appétence, de concentration et de projection des élèves ; les changements dans l'organisation des enseignements au fil de l'année ; le travail sur les échanges, l'estime de soi et la reconnaissance des différentes cultures ; la mise en projet. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
[article] Revenir en éducation prioritaire [texte imprimé] / Carole Deblaere, Auteur . - 2012 . - p.52-53. Langues : Français ( fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 501 (12/2012) | Mots-clés : |
élève en difficulté éducation prioritaire pédagogie du projet |
| Résumé : |
Enseigner en ZEP (zone d'éducation prioritaire) à l'école primaire en France, en 2012 : le manque d'appétence, de concentration et de projection des élèves ; les changements dans l'organisation des enseignements au fil de l'année ; le travail sur les échanges, l'estime de soi et la reconnaissance des différentes cultures ; la mise en projet. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
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