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Auteur Béatrice Kammerer |
Documents disponibles écrits par cet auteur (44)
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[article]
Titre : Eduquer avec bienveillance Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Kammerer, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.36-39 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 293 (06/2017)Mots-clés : perception d'autrui éducation relation parent-enfant Résumé : Analyse de la place de la bienveillance dans les modèles éducatifs en France : ses origines théoriques ; les défenseurs de la parentalité positive ; les enjeux de l'éducation bienveillante ; les limites de ce qui peut apparaître comme un nouveau dogme éducatif. Encadrés : les compétences psychosociales et l'éducation bienveillante dans le système éducatif français ; les conseils donnés aux parents pour améliorer leur autorité envers leurs enfants. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Eduquer avec bienveillance [texte imprimé] / Béatrice Kammerer, Auteur . - 2017 . - p.36-39.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 293 (06/2017)
Mots-clés : perception d'autrui éducation relation parent-enfant Résumé : Analyse de la place de la bienveillance dans les modèles éducatifs en France : ses origines théoriques ; les défenseurs de la parentalité positive ; les enjeux de l'éducation bienveillante ; les limites de ce qui peut apparaître comme un nouveau dogme éducatif. Encadrés : les compétences psychosociales et l'éducation bienveillante dans le système éducatif français ; les conseils donnés aux parents pour améliorer leur autorité envers leurs enfants. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 36003 PER Périodique Archives périodiques CDI Lycée Documentaire Disponible Eduquer aux écrans, un nouveau défi parental / Béatrice Kammerer in Sciences humaines (Auxerre), 344 (01/2022)
[article]
Titre : Eduquer aux écrans, un nouveau défi parental Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Kammerer, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.19-23 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 344 (01/2022)Mots-clés : éducation exposition aux écrans Résumé : Dossier consacré aux enjeux d'une éducation parentale aux écrans et aux usages du numérique. Analyse des bienfaits et méfaits du numérique sur les enfants : la question de la pertinence des craintes concernant la nocivité des écrans ; conseils aux parents pour accompagner les enfants dans leurs pratiques face aux enjeux liés la protection des données personnelles, au cyberharcèlement sur les réseaux sociaux, aux contenus inappropriés et à la désinformation. Décryptage de quatre controverses relatives aux écrans : l'impact négatif de la télévision sur les enfants ; la responsabilité des écrans dans les troubles autistiques ; les changements cognitifs liés au numérique ; le lien entre violence virtuelle et agressivité réelle. Nature du document : documentaire Genre : / Article de périodique //Article de périodique [article] Eduquer aux écrans, un nouveau défi parental [texte imprimé] / Béatrice Kammerer, Auteur . - 2022 . - p.19-23.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 344 (01/2022)
Mots-clés : éducation exposition aux écrans Résumé : Dossier consacré aux enjeux d'une éducation parentale aux écrans et aux usages du numérique. Analyse des bienfaits et méfaits du numérique sur les enfants : la question de la pertinence des craintes concernant la nocivité des écrans ; conseils aux parents pour accompagner les enfants dans leurs pratiques face aux enjeux liés la protection des données personnelles, au cyberharcèlement sur les réseaux sociaux, aux contenus inappropriés et à la désinformation. Décryptage de quatre controverses relatives aux écrans : l'impact négatif de la télévision sur les enfants ; la responsabilité des écrans dans les troubles autistiques ; les changements cognitifs liés au numérique ; le lien entre violence virtuelle et agressivité réelle. Nature du document : documentaire Genre : / Article de périodique //Article de périodique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 42531 PER Périodique Archives périodiques CDI Lycée Documentaire Disponible Eduquer aux émotions, oui, mais pour quoi faire ? / Béatrice Kammerer in Sciences humaines (Auxerre), 337 (06/2021)
[article]
Titre : Eduquer aux émotions, oui, mais pour quoi faire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Kammerer, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.18-23 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 337 (06/2021)Mots-clés : éducation à la santé sentiment Résumé : Présentation de la place de l'éducation émotionnelle dans l'institution scolaire française : la place accordée aux émotions dans la tradition pédagogique française ; la lente émergence des émotions comme enjeu éducatif ; leur rôle dans l'apprentissage, dans le développement de comportements violents ; les objectifs, les modalités, les résultats de l'éducation aux émotions ; ses limites. Encadrés : un exemple de formation destinée aux enseignants ; les expérimentations menées à la Lab School Paris, à l'école maternelle parisienne Barbanègre ; entretien avec le chercheur en psychologie Edouard Gentaz sur le développement émotionnel de l'enfant. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Eduquer aux émotions, oui, mais pour quoi faire ? [texte imprimé] / Béatrice Kammerer, Auteur . - 2021 . - p.18-23.
Bibliographie, webographie.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 337 (06/2021)
Mots-clés : éducation à la santé sentiment Résumé : Présentation de la place de l'éducation émotionnelle dans l'institution scolaire française : la place accordée aux émotions dans la tradition pédagogique française ; la lente émergence des émotions comme enjeu éducatif ; leur rôle dans l'apprentissage, dans le développement de comportements violents ; les objectifs, les modalités, les résultats de l'éducation aux émotions ; ses limites. Encadrés : un exemple de formation destinée aux enseignants ; les expérimentations menées à la Lab School Paris, à l'école maternelle parisienne Barbanègre ; entretien avec le chercheur en psychologie Edouard Gentaz sur le développement émotionnel de l'enfant. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11029 PER Périodique Archives périodiques CDI Lycée Documentaire Disponible
[article]
Titre : Enfants précoces, l'épidémie ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Kammerer, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.48-51 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 303 (05/2018)Mots-clés : élève intellectuellement précoce Résumé : Analyse en 2018 de la place accordée à la précocité intellectuelle de l'enfant dans la société française : la prise en considération de la précocité intellectuelle dans le discours militant puis dans la politique éducative depuis les années 1960 ; l'investissement fort des parents sur cette question ; la difficulté des praticiens à établir des diagnostics fiables ; l'absence d'indicateurs utilisables sur une longue période. Encadrés : les résultats scolaires des enfants à haut potentiel ; entretien avec le psychologue Eric Turon-Lagot sur les tests de quotient intellectuel (QI) ; les tests de Weschler (WISC, WPPSI). Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Enfants précoces, l'épidémie ? [texte imprimé] / Béatrice Kammerer, Auteur . - 2018 . - p.48-51.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 303 (05/2018)
Mots-clés : élève intellectuellement précoce Résumé : Analyse en 2018 de la place accordée à la précocité intellectuelle de l'enfant dans la société française : la prise en considération de la précocité intellectuelle dans le discours militant puis dans la politique éducative depuis les années 1960 ; l'investissement fort des parents sur cette question ; la difficulté des praticiens à établir des diagnostics fiables ; l'absence d'indicateurs utilisables sur une longue période. Encadrés : les résultats scolaires des enfants à haut potentiel ; entretien avec le psychologue Eric Turon-Lagot sur les tests de quotient intellectuel (QI) ; les tests de Weschler (WISC, WPPSI). Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 37551 PER Périodique Archives périodiques CDI Lycée Documentaire Disponible L'esprit critique, une ambition républicaine / Béatrice Kammerer in Sciences humaines (Auxerre), 323 (03/2020)
[article]
Titre : L'esprit critique, une ambition républicaine Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Kammerer, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.40-43 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 323 (03/2020)Mots-clés : sens critique politique de l'éducation Résumé : Présentation de la mission de formation de l'esprit critique exercée par l'école en France depuis le 19e siècle : ses origines dans la philosophie des Lumières ; les bases posées à la fin du 19e siècle ; les apports du mouvement de l'éducation nouvelle ; l'apprentissage de l'esprit critique dans les instructions officielles depuis 2015 ; les rôles respectifs de l'enseignement de la méthode scientifique et de l'éducation aux médias et à l'information. Encadrés : entretien avec le sociologue Gérald Bronner sur l'enseignement de l'esprit critique ; les évolutions de l'éducation civique depuis la fin du 19e siècle. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] L'esprit critique, une ambition républicaine [texte imprimé] / Béatrice Kammerer, Auteur . - 2020 . - p.40-43.
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in Sciences humaines (Auxerre) > 323 (03/2020)
Mots-clés : sens critique politique de l'éducation Résumé : Présentation de la mission de formation de l'esprit critique exercée par l'école en France depuis le 19e siècle : ses origines dans la philosophie des Lumières ; les bases posées à la fin du 19e siècle ; les apports du mouvement de l'éducation nouvelle ; l'apprentissage de l'esprit critique dans les instructions officielles depuis 2015 ; les rôles respectifs de l'enseignement de la méthode scientifique et de l'éducation aux médias et à l'information. Encadrés : entretien avec le sociologue Gérald Bronner sur l'enseignement de l'esprit critique ; les évolutions de l'éducation civique depuis la fin du 19e siècle. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 40287 PER Périodique Archives périodiques CDI Lycée Documentaire Disponible "L'essentiel des violences relève des microviolences" / Eric Debarbieux in Les Grands dossiers des sciences humaines, 058 (03/2020)
PermalinkFaut-il être heureux à l'école pour réussir ? / Béatrice Kammerer in Sciences humaines (Auxerre), 318 (10/2019)
PermalinkLes fêtes familiales bonnes pour notre libido ? / Béatrice Kammerer in Sciences humaines (Auxerre), 302 (04/2018)
PermalinkLa galaxie de l'éducation positive / Béatrice Kammerer in Les Grands dossiers des sciences humaines, 067 (06/2022)
PermalinkHandicap, la scolarisation à tout prix ? / Béatrice Kammerer in Sciences humaines (Auxerre), 302 (04/2018)
PermalinkL'inclusion scolaire, une révolution inachevée / Béatrice Kammerer in Sciences humaines (Auxerre), 351 (10/2022)
PermalinkPermalinkUn marché si juteux... et si opaque / Béatrice Kammerer in Les Grands dossiers des sciences humaines, 055 (06/2019)
PermalinkMieux apprendre grâce aux cartes mentales ? / Béatrice Kammerer in Sciences humaines (Auxerre), 335 (04/2021)
PermalinkMoins de fessées, moins de bagarres ? / Béatrice Kammerer in Sciences humaines (Auxerre), 310 (01/2019)
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