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Sujets à émotions in Cahiers pédagogiques (Revue), 556 (11/2019)
[article]
Titre : Sujets à émotions Type de document : texte imprimé Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.10-57 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 556 (11/2019)Catégories : Affectivité
Psychologie de l'adolescentMots-clés : émotion (philosophie) relation enseignant-apprenant Résumé : Les émotions à l'école : les élèves et les relations dans la classe ; les émotions liées aux savoirs ; le rôle de l'enseignant. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Sujets à émotions [texte imprimé] . - 2019 . - p.10-57.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 556 (11/2019)
Catégories : Affectivité
Psychologie de l'adolescentMots-clés : émotion (philosophie) relation enseignant-apprenant Résumé : Les émotions à l'école : les élèves et les relations dans la classe ; les émotions liées aux savoirs ; le rôle de l'enseignant. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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[article]
Titre : Tous pour un ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Mignot Vota, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.23-24 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 556 (11/2019)Catégories : Affectivité
Psychologie de l'enfantMots-clés : classe (éducation) relation enseignant-apprenant relation entre élèves Résumé : Le recours au groupe classe pour résoudre des problèmes de comportement élève, à l'école primaire en France, en 2019 : informer le groupe classe du problème et échanger ; recueillir les ressentis des autres élèves ; préparer une nouvelle rencontre entre le groupe et l'élève isolé. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Tous pour un ! [texte imprimé] / Pascale Mignot Vota, Auteur . - 2019 . - p.23-24.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 556 (11/2019)
Catégories : Affectivité
Psychologie de l'enfantMots-clés : classe (éducation) relation enseignant-apprenant relation entre élèves Résumé : Le recours au groupe classe pour résoudre des problèmes de comportement élève, à l'école primaire en France, en 2019 : informer le groupe classe du problème et échanger ; recueillir les ressentis des autres élèves ; préparer une nouvelle rencontre entre le groupe et l'élève isolé. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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[article]
Titre : Tu parles ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Feten Horri, Auteur ; Mathilde Fouchard, Auteur ; Diane Médus, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.21-22 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 556 (11/2019)Catégories : Affectivité
Psychologie de l'enfantMots-clés : élève allophone classe d'accueil enseignement artistique et culturel relation enseignant-apprenant Résumé : La médiation artistique avec des élèves allophones pour l'apprentissage du français : les situations émotionnelles diverses et les blocages possibles dans les apprentissages ; les enjeux de l'accueil en Upe2a (Unité pédagogique pour élèves allophones arrivants) et l'inventivité pédagogique ; la découverte d'auteurs classiques ; la pratique artistique et l'estime de soi. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Tu parles ! [texte imprimé] / Feten Horri, Auteur ; Mathilde Fouchard, Auteur ; Diane Médus, Auteur . - 2019 . - p.21-22.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 556 (11/2019)
Catégories : Affectivité
Psychologie de l'enfantMots-clés : élève allophone classe d'accueil enseignement artistique et culturel relation enseignant-apprenant Résumé : La médiation artistique avec des élèves allophones pour l'apprentissage du français : les situations émotionnelles diverses et les blocages possibles dans les apprentissages ; les enjeux de l'accueil en Upe2a (Unité pédagogique pour élèves allophones arrivants) et l'inventivité pédagogique ; la découverte d'auteurs classiques ; la pratique artistique et l'estime de soi. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Le vent qui siffle dans les grues Type de document : texte imprimé Auteurs : Lídia Jorge, Auteur ; Geneviève Leibrich, Traducteur Editeur : Paris : Métailié, 2009 Collection : Suites, ISSN 1281-5667 num. 147 Importance : 439 p. ; 19 x 13 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86424-679-4 Prix : 12,00 Langues : Français (fre) Catégories : Affectivité
amour
TribuMots-clés : Portugal 21e siècle mensonge racisme crime Littérature portugaise Résumé : Le Vent qui siffle dans les gruesDans un Algarve tragique et sauvage, Milène évolue entre une famille attachée à ses privilèges et à son image sociale et une tribu cap-verdienne vivace pour laquelle la musique irrigue la vie.Milène nous conduit à travers la mort vers un amour impensable, un crime, une trahison et un silence à jamais scellé. Son regard toujours neuf sur la vie, le bien et le mal, sa vision de la valeur du monde constituent la matière même de ce roman.Lídia Jorge fouille toujours au plus profond de la cruauté primaire des êtres. Ici, elle nous découvre la perversité et la lâcheté qui l'accompagnent.« Il y a chez Lídia Jorge une patience et une virtuosité de brodeuse, et l'expression d'une sensualité charnelle. »"Un roman somptueux sur le pouvoir des mots et l'intranquilité de ceux qui ne les maîtrisent pas...." Nature du document : fiction Thème de fiction : Sentimental/Société Genre : roman Le vent qui siffle dans les grues [texte imprimé] / Lídia Jorge, Auteur ; Geneviève Leibrich, Traducteur . - Paris : Métailié, 2009 . - 439 p. ; 19 x 13 cm. - (Suites, ISSN 1281-5667; 147) .
ISBN : 978-2-86424-679-4 : 12,00
Langues : Français (fre)
Catégories : Affectivité
amour
TribuMots-clés : Portugal 21e siècle mensonge racisme crime Littérature portugaise Résumé : Le Vent qui siffle dans les gruesDans un Algarve tragique et sauvage, Milène évolue entre une famille attachée à ses privilèges et à son image sociale et une tribu cap-verdienne vivace pour laquelle la musique irrigue la vie.Milène nous conduit à travers la mort vers un amour impensable, un crime, une trahison et un silence à jamais scellé. Son regard toujours neuf sur la vie, le bien et le mal, sa vision de la valeur du monde constituent la matière même de ce roman.Lídia Jorge fouille toujours au plus profond de la cruauté primaire des êtres. Ici, elle nous découvre la perversité et la lâcheté qui l'accompagnent.« Il y a chez Lídia Jorge une patience et une virtuosité de brodeuse, et l'expression d'une sensualité charnelle. »"Un roman somptueux sur le pouvoir des mots et l'intranquilité de ceux qui ne les maîtrisent pas...." Nature du document : fiction Thème de fiction : Sentimental/Société Genre : roman Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Y'a que les vaches qui font meuh / Jessica Villarroig in Cahiers pédagogiques (Revue), 556 (11/2019)
[article]
Titre : Y'a que les vaches qui font meuh Type de document : texte imprimé Auteurs : Jessica Villarroig, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.36-37 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 556 (11/2019)Catégories : Affectivité
Psychologie de l'adolescentMots-clés : enseignement du français relation enseignant-apprenant Résumé : La réhabilitation des émotions dans la relation pédagogique dans l'enseignement du français, en service soins-études : le témoignage d'une enseignante sur les réactions d'adolescents face à leurs émotions, la rencontre avec les oeuvres, les échanges. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Y'a que les vaches qui font meuh [texte imprimé] / Jessica Villarroig, Auteur . - 2019 . - p.36-37.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 556 (11/2019)
Catégories : Affectivité
Psychologie de l'adolescentMots-clés : enseignement du français relation enseignant-apprenant Résumé : La réhabilitation des émotions dans la relation pédagogique dans l'enseignement du français, en service soins-études : le témoignage d'une enseignante sur les réactions d'adolescents face à leurs émotions, la rencontre avec les oeuvres, les échanges. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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