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[article]
Titre : Un exercice collaboratif Type de document : texte imprimé Auteurs : Franck Verdier, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.41-42 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 531 (09/2016)Catégories : Enseignement des mathématiques Mots-clés : motivation pédagogie Résumé : Le travail collaboratif d'une classe de 6e, en France, en 2016, pour la résolution de problèmes mathématiques : le temps du questionnement autour de l'exercice ; l'organisation et la répartition des tâches dans le groupe classe ; les différentes initiatives prises par les élèves ; la mise en commun et la réflexion personnelle. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Un exercice collaboratif [texte imprimé] / Franck Verdier, Auteur . - 2016 . - p.41-42.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 531 (09/2016)
Catégories : Enseignement des mathématiques Mots-clés : motivation pédagogie Résumé : Le travail collaboratif d'une classe de 6e, en France, en 2016, pour la résolution de problèmes mathématiques : le temps du questionnement autour de l'exercice ; l'organisation et la répartition des tâches dans le groupe classe ; les différentes initiatives prises par les élèves ; la mise en commun et la réflexion personnelle. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 34387 PER Périodique Archives périodiques CDI Lycée Documentaire Disponible Une expérience de travail collaboratif en sciences / Sylvie Riondet in Cahiers pédagogiques (Revue), 533 (12/2016)
[article]
Titre : Une expérience de travail collaboratif en sciences Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Riondet, Auteur ; Claude Deladoeuille, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.47-48 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 533 (12/2016)Catégories : Enseignement des mathématiques Mots-clés : interdisciplinarité en éducation enseignement des sciences physiques et de la chimie Résumé : Répondre en interdisciplinarité, physique-chimie et mathématiques, au programme de mécanique en terminale S : le travail de groupe, les hypothèses et les échanges entre élèves, la résolution en interdisciplinarité par les deux enseignants, l'évaluation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Une expérience de travail collaboratif en sciences [texte imprimé] / Sylvie Riondet, Auteur ; Claude Deladoeuille, Auteur . - 2016 . - p.47-48.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 533 (12/2016)
Catégories : Enseignement des mathématiques Mots-clés : interdisciplinarité en éducation enseignement des sciences physiques et de la chimie Résumé : Répondre en interdisciplinarité, physique-chimie et mathématiques, au programme de mécanique en terminale S : le travail de groupe, les hypothèses et les échanges entre élèves, la résolution en interdisciplinarité par les deux enseignants, l'évaluation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 34811 PER Périodique Archives périodiques CDI Lycée Documentaire Disponible
Titre : Le fascinant nombre pi Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Paul Delahaye, Auteur Editeur : Paris : Pour la science, 1997 Importance : 224 p. : ill. en nb. ; 25 x 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-902918-25-6 Prix : 21,34 Note générale : Bibliogr. Index Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement des mathématiques Résumé : Le nombre pi est au centre d'un cercle mathématique extraordinaire. Cette étude retrace l'histoire de son exploration en insistant sur les épisodes les plus récents. Après 4000 ans de travail et de découverte, les mathématiciens arrivent encore à trouver de nouvelles propriétés de pi. Note de contenu : MEMOELECTREPLUS / Nature du document : documentaire Genre : Documentaire Niveau : lycée Discipline : Mathématiques Le fascinant nombre pi [texte imprimé] / Jean-Paul Delahaye, Auteur . - Paris : Pour la science, 1997 . - 224 p. : ill. en nb. ; 25 x 19 cm.
ISBN : 978-2-902918-25-6 : 21,34
Bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement des mathématiques Résumé : Le nombre pi est au centre d'un cercle mathématique extraordinaire. Cette étude retrace l'histoire de son exploration en insistant sur les épisodes les plus récents. Après 4000 ans de travail et de découverte, les mathématiciens arrivent encore à trouver de nouvelles propriétés de pi. Note de contenu : MEMOELECTREPLUS / Nature du document : documentaire Genre : Documentaire Niveau : lycée Discipline : Mathématiques Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Faut-il supprimer le bac ? in Tangente (Paris), 170 (05/2016)
[article]
Titre : Faut-il supprimer le bac ? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.25-35 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Tangente (Paris) > 170 (05/2016)Catégories : Enseignement des mathématiques Mots-clés : baccalauréat général Résumé : Dossier consacré au débat sur la suppression du baccalauréat. L'institution du baccalauréat, symbole de la démocratisation du savoir. Les fonctions sociales du baccalauréat : rite de passage, marqueur d'élitisme républicain, examen de préparation aux examens de l'enseignement supérieur. Les critiques faites au bac : baisse de niveau, coût de financement. Présentation du logiciel APB (Admission post-bac). Les réformes des mathématiques et de l'enseignement des mathématiques. Encadrés : le délaissement de la spécialité maths pour le bac ; le rapport de la Cour des comptes sur le coût du bac ; l'algorithme d'APB ; l'évolution de l'épreuve de mathématiques au bac. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Faut-il supprimer le bac ? [texte imprimé] . - 2016 . - p.25-35.
Bibliographie.
Langues : Français (fre)
in Tangente (Paris) > 170 (05/2016)
Catégories : Enseignement des mathématiques Mots-clés : baccalauréat général Résumé : Dossier consacré au débat sur la suppression du baccalauréat. L'institution du baccalauréat, symbole de la démocratisation du savoir. Les fonctions sociales du baccalauréat : rite de passage, marqueur d'élitisme républicain, examen de préparation aux examens de l'enseignement supérieur. Les critiques faites au bac : baisse de niveau, coût de financement. Présentation du logiciel APB (Admission post-bac). Les réformes des mathématiques et de l'enseignement des mathématiques. Encadrés : le délaissement de la spécialité maths pour le bac ; le rapport de la Cour des comptes sur le coût du bac ; l'algorithme d'APB ; l'évolution de l'épreuve de mathématiques au bac. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 34020 PER Périodique CDI Documentaire Disponible
[article]
Titre : Une formation en abyme Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Grau, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.40-41 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 541 (12/2017)Catégories : Enseignement des mathématiques Mots-clés : pédagogie active situation problème résolution de problème Résumé : La formation d'enseignants en mathématiques aux tâches complexes : comment permettre aux élèves d'apprendre à construire les problèmes ; leur apprendre à modéliser ; l'ensemble des compétences mobilisées ; les degrés d'interprétation de la tâche ; la posture de l'enseignant et la gestion du travail de groupe. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Une formation en abyme [texte imprimé] / Sylvie Grau, Auteur . - 2017 . - p.40-41.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 541 (12/2017)
Catégories : Enseignement des mathématiques Mots-clés : pédagogie active situation problème résolution de problème Résumé : La formation d'enseignants en mathématiques aux tâches complexes : comment permettre aux élèves d'apprendre à construire les problèmes ; leur apprendre à modéliser ; l'ensemble des compétences mobilisées ; les degrés d'interprétation de la tâche ; la posture de l'enseignant et la gestion du travail de groupe. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 38108 PER Périodique Archives périodiques CDI Lycée Documentaire Disponible Groupes et différenciation : exemple / Cyril Lascassies in Cahiers pédagogiques (Revue), 541 (12/2017)
PermalinkPermalink"Les jeux mathématiques ont un rôle éducatif" / Jean-Paul Delahaye in La Recherche (Paris. 1970), 537-538 (07/2018)
PermalinkLes jeux en maths in Cahiers pédagogiques (Revue), 529 (05/2016)
PermalinkLes jeux de société : une médiation vers l'abstraction / Cécile Aucagos in Cahiers pédagogiques (Revue), 529 (05/2016)
PermalinkPermalinkLab'Maths, un laboratoire de recherche à l'école / Pierre-Loïc Denichou in Cahiers pédagogiques (Revue), 529 (05/2016)
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