CDI du lycée CSI de Lyon

Bienvenue sur mutique / Sophie Berthier in Télérama (Ed. parisienne), 3473-3474 (06/08/2016)

Public ISBD [article]  inTélérama (Ed. parisienne) > 3473-3474 (06/08/2016) Titre : Bienvenue sur mutique Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Berthier, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.22-23 Langues : Français (fre) Catégories : Parole Mots-clés : relation homme-femme Résumé : Le point sur les stéréotypes visant à faire des hommes des " taiseux" à la différence des femmes plus éloquentes : les recherches scientifiques démontrant des similitudes entre les 2 sexes concernant l'usage de la parole ; les différentes approches sociologiques visant à expliquer de fausses différences entre les 2. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Bienvenue sur mutique [texte imprimé] / Sophie Berthier, Auteur . - 2016 . - p.22-23. Langues : Français (fre) in Télérama (Ed. parisienne) > 3473-3474 (06/08/2016) Catégories : Parole Mots-clés : relation homme-femme Résumé : Le point sur les stéréotypes visant à faire des hommes des " taiseux" à la différence des femmes plus éloquentes : les recherches scientifiques démontrant des similitudes entre les 2 sexes concernant l'usage de la parole ; les différentes approches sociologiques visant à expliquer de fausses différences entre les 2. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

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C'est quoi, un ami ? / Pascale Gossin in Cahiers pédagogiques (Revue), 538 (06/2017)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 538 (06/2017) Titre : C'est quoi, un ami ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Gossin, Auteur ; Amalia Naas Halbmeyer, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.30-31 Langues : Français (fre) Catégories : Parole Mots-clés : élève (système éducatif)  pratique de classe  enseignement élémentaire  littérature jeunesse  notion philosophique Résumé : La pratique du débat philosophique à l'école primaire en France : les règles de fonctionnement dans la classe ; les thèmes soulevés ; l'album comme inducteur ; le rôle de l'enseignante ; l'objectif de dépersonnaliser le problème ; l'évolution du débat et la transformation des échanges. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] C'est quoi, un ami ? [texte imprimé] / Pascale Gossin, Auteur ; Amalia Naas Halbmeyer, Auteur . - 2017 . - p.30-31. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 538 (06/2017) Catégories : Parole Mots-clés : élève (système éducatif)  pratique de classe  enseignement élémentaire  littérature jeunesse  notion philosophique Résumé : La pratique du débat philosophique à l'école primaire en France : les règles de fonctionnement dans la classe ; les thèmes soulevés ; l'album comme inducteur ; le rôle de l'enseignante ; l'objectif de dépersonnaliser le problème ; l'évolution du débat et la transformation des échanges. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

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La complexité des langues du monde in Pour la science. Dossier, 082 (01/2014)

Public ISBD [article]  inPour la science. Dossier > 082 (01/2014) Titre : La complexité des langues du monde Type de document : texte imprimé Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.66-71 Note générale : Bibliographie, carte, schémas. Langues : Français (fre) Catégories : Langue Parole Résumé : L'étude des langues révèle que la différence de débit syllabique est compensée par la densité syllabique d'information et que ce débit est presque le même d'une langue à l'autre : présentation des ensembles de syllabes (inventaires syllabiques) et définition de la notion d'information dans ce contexte ; mise en évidence chez les langues étudiées de la même capacité à communiquer. Encadré : les sons des langues du monde. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] La complexité des langues du monde [texte imprimé] . - 2014 . - p.66-71. Bibliographie, carte, schémas. Langues : Français (fre) in Pour la science. Dossier > 082 (01/2014) Catégories : Langue Parole Résumé : L'étude des langues révèle que la différence de débit syllabique est compensée par la densité syllabique d'information et que ce débit est presque le même d'une langue à l'autre : présentation des ensembles de syllabes (inventaires syllabiques) et définition de la notion d'information dans ce contexte ; mise en évidence chez les langues étudiées de la même capacité à communiquer. Encadré : les sons des langues du monde. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

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Le débat philo en bac pro / Anne Thoman in Cahiers pédagogiques (Revue), 538 (06/2017)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 538 (06/2017) Titre : Le débat philo en bac pro Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Thoman, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.37-38 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement professionnel Parole Mots-clés : élève (système éducatif)  pratique de classe Résumé : La pratique du débat à visée philosophique en 2de bac professionnel, en France, depuis 2013 : le choix des sujets ; l'organisation pratique et les règles ; la préparation et la construction de l'argumentation ; les relations entre les élèves ; le rôle de l'enseignante. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Le débat philo en bac pro [texte imprimé] / Anne Thoman, Auteur . - 2017 . - p.37-38. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 538 (06/2017) Catégories : Enseignement professionnel Parole Mots-clés : élève (système éducatif)  pratique de classe Résumé : La pratique du débat à visée philosophique en 2de bac professionnel, en France, depuis 2013 : le choix des sujets ; l'organisation pratique et les règles ; la préparation et la construction de l'argumentation ; les relations entre les élèves ; le rôle de l'enseignante. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

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Les défis de l'oral / Dominique Bucheton in Cahiers pédagogiques (Revue), 538 (06/2017)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 538 (06/2017) Titre : Les défis de l'oral Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Bucheton, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.12-13 Langues : Français (fre) Catégories : Parole Mots-clés : élève (système éducatif)  citoyenneté Résumé : Les enjeux de la prise de parole de l'élève à l'école : le développement d'une pensée critique ; la pratique de la démocratie et de la prise de risque ; les différents dispositifs possibles ; la place de l'autorité du maître ; les habiletés à développer ; l'expérience collective et la confrontation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Les défis de l'oral [texte imprimé] / Dominique Bucheton, Auteur . - 2017 . - p.12-13. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 538 (06/2017) Catégories : Parole Mots-clés : élève (système éducatif)  citoyenneté Résumé : Les enjeux de la prise de parole de l'élève à l'école : le développement d'une pensée critique ; la pratique de la démocratie et de la prise de risque ; les différents dispositifs possibles ; la place de l'autorité du maître ; les habiletés à développer ; l'expérience collective et la confrontation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

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Le discours intérieur, une fenêtre sur l'esprit / Charles Fernyhough in Pour la science, 482 (12/2017)

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Ecouter sa classe dans les moments difficiles / Anne-Marie Sanchez in Cahiers pédagogiques (Revue), 538 (06/2017)

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Entre autonomie et contrôle / Eric Flavier in Cahiers pédagogiques (Revue), 538 (06/2017)

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L'entretien d'explicitation : un outil réflexif / Anne Philippon in Cahiers pédagogiques (Revue), 538 (06/2017)

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Un espace de parole pour se reconstruire in Cahiers pédagogiques (Revue), 538 (06/2017)

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Graines de philo / Claude Escot in Cahiers pédagogiques (Revue), 538 (06/2017)

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Je te parle, moi non plus in Le 1 (Paris. 2014), 436 (01/03/2023)

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John Langshaw Austin : quand dire, c'est faire / Régis Meyran in Les Grands dossiers des sciences humaines, 046 (03/2017)

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Mettre le parcours en parole / Xavier Gassman in Cahiers pédagogiques (Revue), 538 (06/2017)

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Parler, est-ce le contraire d'agir ? / Nicolas Tenaillon in Philosophie magazine, 108 (04/2017)

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