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Information and digital literacies : a curricular guide for middle and high school librarians / Lesley Farmer / Rowman & Littlefield (2016)
Titre : Information and digital literacies : a curricular guide for middle and high school librarians Type de document : texte imprimé Auteurs : Lesley Farmer, Auteur Editeur : Rowman & Littlefield, 2016 Importance : 1 vol. (xii-143 p.) ; 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-4422-3981-4 Prix : 35,00 Note générale : Bibliogr. p. 135-137. Index Langues : Anglo-saxon (ang) Catégories : Enseignement
États-Unis
InformatiqueMots-clés : culture de l'information professionnel de l'information et de la documentation Résumé : Information and Digital Literacies: A Curricular Guide for Middle and High School Librarians is a practical guide to help school librarians design and deliver effective instruction that addresses the knowledge, skills and dispositions of information and digital literacies.This curricular guide from one of America?s foremost experts in this area will help librarians prepare students for college and careers. It provides systematic instruction about conducting research and using integration as stated in the Common Core, complying with state and federal mandates for digital safety/competence curriculum, and recognizing the instructional role of school librarians. It should be noted that ?canned? programs, particularly for digital safety exist, but they are not aligned with other school standards, and they do not reflect the unique communities of learners, let alone address the need to collaboration and articulation.The ready-to-implement curricular guide features:- instructional design strategies, - model middle and high school curriculum, including a scope-and-sequence, stand-alone courses, units of instruction, and sample learning activities, and - ties to new AASL and ACRL information literacy standards, ISTE technology standards, 21st Century Partnership framework, and Common Core State Standards. Nature du document : documentaire Genre : Documentaire Information and digital literacies : a curricular guide for middle and high school librarians [texte imprimé] / Lesley Farmer, Auteur . - Rowman & Littlefield, 2016 . - 1 vol. (xii-143 p.) ; 24 cm.
ISBN : 978-1-4422-3981-4 : 35,00
Bibliogr. p. 135-137. Index
Langues : Anglo-saxon (ang)
Catégories : Enseignement
États-Unis
InformatiqueMots-clés : culture de l'information professionnel de l'information et de la documentation Résumé : Information and Digital Literacies: A Curricular Guide for Middle and High School Librarians is a practical guide to help school librarians design and deliver effective instruction that addresses the knowledge, skills and dispositions of information and digital literacies.This curricular guide from one of America?s foremost experts in this area will help librarians prepare students for college and careers. It provides systematic instruction about conducting research and using integration as stated in the Common Core, complying with state and federal mandates for digital safety/competence curriculum, and recognizing the instructional role of school librarians. It should be noted that ?canned? programs, particularly for digital safety exist, but they are not aligned with other school standards, and they do not reflect the unique communities of learners, let alone address the need to collaboration and articulation.The ready-to-implement curricular guide features:- instructional design strategies, - model middle and high school curriculum, including a scope-and-sequence, stand-alone courses, units of instruction, and sample learning activities, and - ties to new AASL and ACRL information literacy standards, ISTE technology standards, 21st Century Partnership framework, and Common Core State Standards. Nature du document : documentaire Genre : Documentaire Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire "De ira" / Claude Aziza in L'Histoire (Paris. 1978), 412 (06/2015)
[article]
Titre : "De ira" Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Aziza, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.30-31 Langues : Français (fre)
in L'Histoire (Paris. 1978) > 412 (06/2015)Catégories : Enseignement
Période historiqueMots-clés : latin Résumé : Retour historique sur la place de l?enseignement du latin dans le système scolaire français depuis le 15e siècle : sa suppression dans les collèges à partir du 18e siècle et la réduction progressive de sa place au 20e siècle, les enjeux culturels de la disparition de la culture gréco-romaine. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] "De ira" [texte imprimé] / Claude Aziza, Auteur . - 2015 . - p.30-31.
Langues : Français (fre)
in L'Histoire (Paris. 1978) > 412 (06/2015)
Catégories : Enseignement
Période historiqueMots-clés : latin Résumé : Retour historique sur la place de l?enseignement du latin dans le système scolaire français depuis le 15e siècle : sa suppression dans les collèges à partir du 18e siècle et la réduction progressive de sa place au 20e siècle, les enjeux culturels de la disparition de la culture gréco-romaine. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 32267 PER Périodique Archives périodiques CDI Lycée Documentaire Disponible Ivan Illich : pédagogue utopiste ? / Etienne Verne in Cahiers pédagogiques (Revue), 525 (12/2015)
[article]
Titre : Ivan Illich : pédagogue utopiste ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Etienne Verne, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.30-31 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 525 (12/2015)Catégories : Enseignement Mots-clés : système éducatif Résumé : Le point sur la contribution d'Ivan Illich (1926-2002) à la pensée sur l'éducation : la critique des effets de l'éducation sur la société ; la multiplication de lieux d'apprentissage ; la critique des institutions. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Ivan Illich : pédagogue utopiste ? [texte imprimé] / Etienne Verne, Auteur . - 2015 . - p.30-31.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 525 (12/2015)
Catégories : Enseignement Mots-clés : système éducatif Résumé : Le point sur la contribution d'Ivan Illich (1926-2002) à la pensée sur l'éducation : la critique des effets de l'éducation sur la société ; la multiplication de lieux d'apprentissage ; la critique des institutions. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 33148 PER Périodique Archives périodiques CDI Lycée Documentaire Disponible Klassenzimmer im Wald / Christoph Mall in Vocable (Deutsche Ausg.), 824 (17/09/2020)
[article]
Titre : Klassenzimmer im Wald Type de document : texte imprimé Auteurs : Christoph Mall, Personne interviewée ; Julia Köppe, Intervieweur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.22 Langues : Allemand (ger)
in Vocable (Deutsche Ausg.) > 824 (17/09/2020)Catégories : Enseignement
Innovation pédagogiqueRésumé : Retour sur des initiatives d'enseignement en plein air. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview [article] Klassenzimmer im Wald [texte imprimé] / Christoph Mall, Personne interviewée ; Julia Köppe, Intervieweur . - 2020 . - p.22.
Langues : Allemand (ger)
in Vocable (Deutsche Ausg.) > 824 (17/09/2020)
Catégories : Enseignement
Innovation pédagogiqueRésumé : Retour sur des initiatives d'enseignement en plein air. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 40954 PER Périodique Archives périodiques CDI Lycée Documentaire Disponible Liberté, égalité, chaussure cloutée / Olivier Maulini in Cahiers pédagogiques (Revue), 525 (12/2015)
[article]
Titre : Liberté, égalité, chaussure cloutée Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Maulini, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.28-29 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 525 (12/2015)Catégories : Enseignement Mots-clés : didactique pédagogue Résumé : Le point sur les théories autour des rapports entre pédagogie, éducation et instruction : la place du questionnement de l'élève, la découverte par l'élève de Jean-Jacques Rousseau dans "l'Emile", l'apprentissage à l'insoumission de Don Lorenzo Milani. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Liberté, égalité, chaussure cloutée [texte imprimé] / Olivier Maulini, Auteur . - 2015 . - p.28-29.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 525 (12/2015)
Catégories : Enseignement Mots-clés : didactique pédagogue Résumé : Le point sur les théories autour des rapports entre pédagogie, éducation et instruction : la place du questionnement de l'élève, la découverte par l'élève de Jean-Jacques Rousseau dans "l'Emile", l'apprentissage à l'insoumission de Don Lorenzo Milani. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 33148 PER Périodique Archives périodiques CDI Lycée Documentaire Disponible Les lieux / Olivier Bouquet in La Documentation photographique (Paris. 1949), 8124 (07/2018)PermalinkLa mixité sociale dans la classe / Françoise Lorcerie in Cahiers pédagogiques (Revue), 550 (01/2019)Permalink"Mon expérience à l'école illustre bien ce dont je parle aujourd'hui" / Ken Robinson in Cahiers pédagogiques (Revue), 540 (11/2017)PermalinkNeuroscience et salle de classe : beaucoup de bruit, peu d'effets / Marie Gaussel in Cahiers pédagogiques (Revue), 508 (11/2013)PermalinkObserver la classe / Brigitte Cala in Cahiers pédagogiques (Revue), 511 (02/2014)PermalinkPenser et apprendre la bande dessinée / Mélie Jouassin in Cahiers pédagogiques (Revue), 506 (06/2013)PermalinkPenser la pédagogie en termes politiques / Pierre Madiot in Cahiers pédagogiques (Revue), 500 (11/2012)PermalinkPeut-on se passer des profs ? / André Tricot in Sciences humaines (Auxerre), 257 (03/2014)PermalinkPour une didactique de la BD / Nicolas Rouvière in Cahiers pédagogiques (Revue), 506 (06/2013)PermalinkPourquoi faut-il aller à l'école ? / Aurélia Blanc in Causette (Paris), 103 (09/2019)Permalink