CDI du lycée CSI de Lyon

[article] 
inL'Histoire (Paris. 1978) > 463 (09/2019)

Titre :	Lumières : peut-on éduquer le peuple ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Antoine Lilti, Auteur
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	p.70-75
Note générale :	Bibliographie, lexique.
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Opinion publique Philosophe
Mots-clés :	époque moderne (16e-18e siècle)
Résumé :	Etude historique consacrée à la manière dont les philosophes du 18e siècle perçoivent l'opinion publique. Leur souci de s'adresser à tous malgré quelques réflexions élististes, l'exemple de Voltaire, l'émancipation par le savoir et le rôle des intellectuels. Le jugement parfois pessimiste des écrivains des Lumières sur la formation de l'opinion publique, la méfiance face au développement d'un marché littéraire, l'inquiétude de Jean-Jacques Rousseau face à la crédulité des lecteurs. Encadré : la progression de l'alphabétisation au 18e siècle.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Article de périodique

[article] Lumières : peut-on éduquer le peuple ? [texte imprimé] / Antoine Lilti, Auteur . - 2019 . - p.70-75.
Bibliographie, lexique.
Langues : Français (fre)
in L'Histoire (Paris. 1978) > 463 (09/2019)

Catégories :	Opinion publique Philosophe
Mots-clés :	époque moderne (16e-18e siècle)
Résumé :	Etude historique consacrée à la manière dont les philosophes du 18e siècle perçoivent l'opinion publique. Leur souci de s'adresser à tous malgré quelques réflexions élististes, l'exemple de Voltaire, l'émancipation par le savoir et le rôle des intellectuels. Le jugement parfois pessimiste des écrivains des Lumières sur la formation de l'opinion publique, la méfiance face au développement d'un marché littéraire, l'inquiétude de Jean-Jacques Rousseau face à la crédulité des lecteurs. Encadré : la progression de l'alphabétisation au 18e siècle.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Article de périodique