[article] Etiqueter les méthodes ou parler des pratiques réelles ? [texte imprimé] /
Olivier Rey, Auteur . - 2017 . - p.7.
Langues : Français (
fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) >
541 (12/2017) | Mots-clés : |
démarche scientifique pédagogie |
| Résumé : |
Le défaut de recherches scientifiques pertinentes concernant les méthodes pédagogiques pratiquées à l'école : les avantages et les inconvénients du recours à certains termes et étiquettes, ne renvoyant pas à des théories scientifiques, dans le domaine pédagogique ; l'absence de documentation et de précautions d'utilisation contextualisées ; les théories du chercheur néo-zélandais John Hattie. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
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