[article] | Titre : |
Comment faire aimer les maths ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Sophie Viguier-Vinson, Auteur |
| Année de publication : |
2015 |
| Article en page(s) : |
p.44-45 |
| Note générale : |
Statistiques. |
| Langues : |
Français (fre) |
in Sciences humaines (Auxerre) > 268 (03/2015) | Catégories : |
Enseignement des mathématiques
|
| Mots-clés : |
motivation élève (système éducatif) |
| Résumé : |
Analyse des stratégies à employer pour favoriser l'apprentissage scolaire des mathématiques : les représentations négatives liées à cette matière en France ; les facteurs cognitifs de l'échec en mathématiques selon Mark Ashcraft, Ian Lyons et Sian Beilock, Olivier Houdé, Stella Baruck ; les remédiations proposées (la contextualisation historique des théories mathématiques, la pédagogie par le jeu, la rencontre avec la recherche). |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
[article] Comment faire aimer les maths ? [texte imprimé] / Sophie Viguier-Vinson, Auteur . - 2015 . - p.44-45. Statistiques. Langues : Français ( fre) in Sciences humaines (Auxerre) > 268 (03/2015) | Catégories : |
Enseignement des mathématiques
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| Mots-clés : |
motivation élève (système éducatif) |
| Résumé : |
Analyse des stratégies à employer pour favoriser l'apprentissage scolaire des mathématiques : les représentations négatives liées à cette matière en France ; les facteurs cognitifs de l'échec en mathématiques selon Mark Ashcraft, Ian Lyons et Sian Beilock, Olivier Houdé, Stella Baruck ; les remédiations proposées (la contextualisation historique des théories mathématiques, la pédagogie par le jeu, la rencontre avec la recherche). |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
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Comment faire aimer les maths ? in Sciences humaines (Auxerre), 268 (03/2015)