[article] Prendre, comprendre, apprendre [texte imprimé] /
Nicole Delvolvé, Auteur . - 2020 . - p.21-22.
Langues : Français (
fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) >
563 (09/2020) | Mots-clés : |
métacognition apprentissage cognitif pratique de classe |
| Résumé : |
Des routines cognitives pour entraîner les élèves à chaque étape du traitement mental de l'information et sortir de l'implicite : la concentration sur une consigne ; le problème de la double tâche ; la prise de parole ; des rituels pour mémoriser. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
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