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La médiation par les pairs / Céline Cormerais-Gressus in Cahiers pédagogiques (Revue), 523 (09/2015)
[article]
Titre : La médiation par les pairs Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Cormerais-Gressus, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.24-25 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 523 (09/2015)Mots-clés : médiation scolaire relation entre élèves relation enseignant-apprenant Résumé : Le point sur la mise en place de médiation en collège en France : la gestion des conflits entre élèves et avec les adultes ; le bilan des élèves médiateurs ; l'élargissement de l'expérience à l'école primaire ; les témoignages d'anciens élèves médiateurs. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] La médiation par les pairs [texte imprimé] / Céline Cormerais-Gressus, Auteur . - 2015 . - p.24-25.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 523 (09/2015)
Mots-clés : médiation scolaire relation entre élèves relation enseignant-apprenant Résumé : Le point sur la mise en place de médiation en collège en France : la gestion des conflits entre élèves et avec les adultes ; le bilan des élèves médiateurs ; l'élargissement de l'expérience à l'école primaire ; les témoignages d'anciens élèves médiateurs. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 32740 PER Périodique Archives périodiques CDI Lycée Documentaire Disponible Pratiquer la médiation en pédagogie / Paris : Dunod (1995)
Titre : Pratiquer la médiation en pédagogie Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Dunod, 1995 Collection : Formation / Pédagogie ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-002788-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : pédagogie médiation scolaire Résumé : Cette forme de pédagogie met l'accent sur l'importance de l'intéraction entre le formateur et l'élève dans le processus de l'apprentissage. L'ouvrage synthétise les principaux outils pédagogiques inspirés des méthodes instrumentales et de la psychologie cognitive. Nature du document : documentaire Niveau : lycée Pratiquer la médiation en pédagogie [texte imprimé] . - Paris : Dunod, 1995. - (Formation / Pédagogie) .
ISBN : 978-2-10-002788-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : pédagogie médiation scolaire Résumé : Cette forme de pédagogie met l'accent sur l'importance de l'intéraction entre le formateur et l'élève dans le processus de l'apprentissage. L'ouvrage synthétise les principaux outils pédagogiques inspirés des méthodes instrumentales et de la psychologie cognitive. Nature du document : documentaire Niveau : lycée Exemplaires
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